Es una propuesta metodológica de la sección 9.8 del año 2013 para el aprendizaje de los valores cívicos, la cultura ciudadana para el ejercicio de los derechos humanos desde el aula. Nace cuando la sección 9.8 del 2013 se preguntarse ¿qué es el Banco Afectivo?, considerando que éste es una parte de algo más así surge la idea de una ciudad a la cual se le puede llamar afectiva.

 

Entonces brota la reflexión haciéndose una serie de preguntas que van contestando en cada clase: ¿cómo es una ciudad afectiva? ¿Qué la caracteriza? ¿Cómo son sus habitantes? ¿Dónde puede encontrarse?. ¿Ha existido una ciudad afectiva?. Surge la necesidad de identificarla y se crea el escudo que represente los distintos sectores de una ciudad con el abrazo de la paz que se esfuerza por la unidad en la diversidad en la convivencia desde el aula de clase.

 

Buscando el nombre para los ciudadanos aparece la palabra sibaritas en el sentido positivo antiguo de la ciudad italiana de Sibaris donde surge el lema creado por el estudiante Damián Valencia como la meta que se debe proponer para los habitantes de la ciudad afectiva: “Que todo lo que hagamos sea con calidad”. Y en el área de religión se estudian las características de la Nueva Jerusalén, la regla de oro de las relaciones humanas y los valores en las religiones orientales, Además grado 11 les aporta el término Resiliencia de corazón, como superación de las adversidades, esto les animan más. María Fernanda Blanco 9.8. Hace una propuesta de gobierno.

 

Toman los colores usados en la flor de la amistad del Banco Afectivo que representar las 5 dimensiones de las relaciones humanas armoniosas: dimensión trascendente- amarillo, dimensión familiar-rojo, dimensión social-azul, dimensión de la naturaleza-verde y todas ellas se desprenden del color blanco que representa la dimensión del amor a sí mismo; en una dinámica del continuo saber dar, para saber recibir; representado en las cintas que salen de cada color y se entretejen para formar la autoestima y la suma de flores es el grupo de amigos simbolizados en la rosa de la amistad símbolo del respeto y unidad en la diversidad de las relaciones humanas. 

 

Cada clase se van construyendo los distintos elementos de la ciudad afectiva apoyados en textos correspondientes a la ética de las religiones que promueven los valores para una ciudad mejor. 

 

Surge entonces la necesidad de una actividad que invite a cuestionarse y haga conocer a la ciudada fectiva y así se programa el 1o FESTIVAL DEL AFECTO POSITIVO de la ciudad afectiva 2013, el cual recoge las posibles actividades para construirla , se extiende la idea a otras secciones y así resulta características de sus habitantes, listado de virtudes y juegos sección 99; el pozo de los deseos 97, exposición de holocausto 9.7; el respeto por la diversidad de religiones secc. 10.3y comidas del lejano oriente8.9, el cuidado de la piel y el vestido, los pinchos afectivos, los juegos en familia 9.8, los osos cariñosos 11.8, la maqueta de la ciudad afectiva y la ciudad conflictiva 11.8 el banco 

afectivo 9.10: el juego de las virtudes, servicios generales 8.9, decorarte 8.8 y la visualización de la ciudad afectiva en un salón como metodología para el estudio de los valores para promover el respeto entre otras. 

 

 “Recuperemos las ciudades para vivir armónicamente en ellas, para llenar sus espacios con nuestras vivencias cotidianas que nos unen con lazos afectivos a nuestros lugares. Lugares donde, momento a momento, vamos dejando el tiempo de nuestras vidas. Construyamos el lugar que nos reconforta, que da sentido al vivir.”1

 

“La cultura de la paz construye sus cimientos sobre los espacios colectivos. Espacios donde sea posible la alternativa, la voz distinta, el contraste, la reflexión conjunta donde nace la crítica analizada que da paso a la comprensión, la tolerancia, al respeto mutuo, a la solidaridad.”2  Es importante concluir que todo ha sido por la reflexión y creatividad de los estudiantes, esperando los próximos años sea mejor.