LA EXPERIENCIA FUE REALMENTE ENRIQUECEDORA, con la ilusión deperfeccionar la presentación, se vieron videos de diferentes adaptaciones de Romeo y Julieta, y se realizaron consultas en internet no sólo sobre el autor y su obra, sino también sobre las costumbres y el vestuario de la época.

 

Aunque fue un poco difícil reunirnos pues los personajes eran de diferentes secciones del grado noveno, hicimos coincidir algunos de los ensayos en la jornada de clases, y otros tantos en jornada contraria. Allí poníamos en juego nuestra creatividad, intercambiábamos ideas, respetábamos y teníamos en cuanta los aportes de cada uno, y compartíamos las consultas realizadas. Puedo decir que en verdad disfrutamos mucho de todo el proceso. 

 

Finalmente, durante la semana cultural del año 2013, en el auditorio número uno del INEM “Luis López de Mesa”, los estudiantes Gabriela Capera, Johan Criollo, Julián Perillla y Alejandro Reyes protagonizaron los dos actos que se habían preparado. También participaron, y fueron muy importantes para el éxito de la actividad, el farmaceuta , los utileros , los encargados del sonido, y las narradoras Luisa Alfonso y Johana Torres, ellas realizaron una gran labor y mostraron su excelente manejo de la lengua extranjera inglés mientras realizaban la presentación que precedía a cada acto. 

 

La realización de este tipo de proyectos es una oportunidad para que los estudiantes pongan en práctica las habilidades del lenguaje al tener que leer, escribir, escuchar y hablar en inglés, a la vez que sus compañeros se motivan a seguir aprendiendo. 

Además se fomentan múltiples valores y se desarrollan habilidades artísticas que favorecen su formación personal.

 

Los participantes en estas actividades sienten gran satisfacción de lograr el reconocimiento y la admiración de sus compañeros, se sienten artistas y se llenan de agradecimiento y orgullo Inemita. Así le sucedió a este grupo de estudiantes... ¡y a mí, por supuesto!